پایان نامه رابطه عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

معرفی پایان نامه و بخشهایی از متن پروژه تحقیقاتی بررسی رابطه عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهر اردبیل

پیشرفت تحصیلی به معنای مقدار یادگیری آموزشگاهی فرد است به طوری که بتوان آنها را در دو مقوله کلی عوامل مربوط به تفاوت های فردی و عوامل مربوط به مدرسه و نظام آموزش و پرورش مورد مطالعه قرار داد. پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر برآن سالهاست که در مرکز توجه روان شناسان تربیتی و دیگر متخصصین آموزش و پرورش قرار دارد. در تعلیم و تربیت جدید نقش سنتی معلم و دانش آموز به کلی دگرگونشده است. در عصر انفجار اطلاعات تاکید نظام آموزش و پرورش بر انتقال دانش نیست چرا که حجم اطلاعات به گونه ای است که اگر فردی تمام عمر خود را به یک شاخه از علوم بپردازد کافی نمی باشد. بنابراین آموزش و پرورش باید به جای پرداختن به موارد درسی به کل انسان بپردازد و به تمام ابعاد زندگی او توجه کند و به جای تاکید زیاد به محتوا و اطلاعات باید به تربیت یادگیرندگانی که احساس ارزش و خودباوری دارند بپردازد. عدم آگاهی به روش های تعلیم و تربیت موجب زیان های فراوانی خواهد شد. ما در مدارس اندیشه ها را آموزش می دهیم اما چگونگی اندیشیدن و چگونه یادگرفتن راآموزش نمی دهیم.

در نظام آموزشی ما کتاب ها، نمرات و امتحانات مهمتر از دانش آموزان است و یادگیرندگان به عنوان محور و اساس برنامه های آموزشی فراموش شده اند. امروزه آنچه ما تعلیم و تربیت می نامیم صرفا انباشت معلومات و محفوظات است. در نظام آموزشی تفکر و حل مساله سهم بزرگی ندارد. موفقیت در یادگیری با طبیعت پیچیده اش همواره توجه و نگرانی نظام های آموزشی را به همراه داشته است. نظام های آموزشی در چاره جویی و فائق آمدن بر عدم موفقیت فراگیران در یادگیری همواره دست به اصلاحاتی در سطوح مختلف تحصیلی در چارچوب مدرسه، کلاس و کتاب درس زده اند. اما متاسفانه این اصلاحات قرین به موفقیت نبوده اند، چون اصلاحات فوق همواره متمرکز بر محتوای دروس و در چارچوب کلاس درس بوده است. در حالی که لازمه به بار دانستن اصلاحات آموزشی این است که علاوه بر انجام اصلاحات در زمینه محتوا، لازم است اصلاحاتی در زمینه فرایند یادگیری صورت گیرد.

پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و خلاقیت

آموزش و پرورش، زیر بنای توسعه اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت و ترقی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همه این کشورها، آموزش و پرورش توانمند و کارآمدی داشته اند. همچنین در هر نظام آموزشی، عوامل بسیاری با یکدیگر عمل می کنند تا یادگیری و پیشرفت تحصیلی برای دانش آموزان حاصل گردد. هر قسمت از این نظام باید به گونه ای آماده شود که دسترسی به بازده مطلوب و اهداف مورد نظر میسر شود، زیرا اگر جزئی از نظام ازکار باز ایستد، کارآیی اجزای دیگر نظام کاهش یافته و صدمه خواهد دید.

حیدری در پژوهشی به بررسی عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری پرداختند. یافته ها نشان داد که بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و موفقیت در تحصیل رابطه معناداری وجود دارد. بنابراین به دلیل وجود چنین یافته های متناقضی در مورد رابطه متغیر های شخصیتی با پیشرفت تحصیلی و فقدان و یا کمبود مطالعاتی که نقش این ویژگی ها را بر پیشرفت تحصیلی در نمونه های ایرانی بررسی کرده اند این پژوهش سازمان داده شده است...

فهرست مطالب پایان نامه

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

سوال پژوهشی

فرضیه های تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها

فصل دوم

مقدمه

عزت نفس

عزت نفس فردی و عزت نفس جمعی

ابعاد عزت نفس

به چه دلیل عزت نفس اهمیت دارد؟

شکل گیری خود پنداره

منابع عمده شکل گیری خودپنداره و عزت نفس

مقایسه عزت نفس و خود پنداره

تفاوت عزت نفس با خویشتن پذیری

عزت نفس از دیدگاه اسلام

روش های نیل به عزت نفس

دیدگاه های روان شناختی در مورد عزت نفس

مؤلفه های اساسی عزت نفس

تأثیر شیوه های تربیتی بر عزت نفس

ویژگی های عزت نفس کم و زیاد

عزت نفس و اعتماد به نفس

عزت نفس و ورزش

خلاقیت

ویژگی های شخصیتی افراد خلاق

تحول خلاقیت

آموزش خلاقیت

خلاقیت و نوآوری

فرآیند خلاقیت

تفاوت بین خلاقیت و نوآوری

کارآفرینی، خلاقیت و نوآوری

تفاوت نوآوری با اختراع

خلاقیت و کارآفرینی

پیشرفت تحصیلی

پیشینه مربوط به سن، جنسیت وپیشرفت تحصیلی

عوامل اجتماعی، اقتصادی نیز بر پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد

پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و خلاقیت

فصل سوم

مقدمه

طرح تحقیق

متغیرهای تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه و روش نمونه گیری

ابزار گردآوری اطلاعات

روش گردآوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم

مقدمه

نتایج مربوط به فرضیه ها

فصل پنجم

بحثو نتیجه گیری

محدودیت ها

پیشنهادهای تحقیق

منابع و مآخذ

ضمائم